Schwerhörigkeit Kindern erklären

Wenn Oma immer weniger versteht

Johanna Trunte hat ein Bilderbuch gesucht, das Kindern Schwerhörigkeit erklärt, und keins gefunden. Also hat sie selbst eins geschrieben. Suki im Buch ist ihre Tochter, Sukis Oma ist ihre Mutter. Entstanden ist eine Geschichte über zwei Menschen, die sich sehr mögen und sich trotzdem immer schwerer verstehen.

Was in der Geschichte passiert

Sukis Oma ist ihre Lieblingsoma. Sie kommt jede Woche, erzählt Geschichten, backt Schokoladenkuchen und baut Höhlen mit. Aber etwas ist jetzt anders: Die Hörgeräte reichen nicht mehr, und Suki muss alles zwei-, drei-, sechsmal sagen. „Alle sagen, Oma hört nichts. Aber das stimmt gar nicht. Oma hört richtig viel und richtig laut.“ In ihrem Kopf piept und pfeift und wummert es, und diesen Krach kann sonst niemand hören. Sie nennt ihn Tinnitus. Ruhig ist es nur im Schlaf, und in ihren Träumen hört sie alles. Dann bekommt Oma ein Cochlea-Implantat, eine kleine Helferin für ihre Hörschnecke. Cochlea heißt Schnecke, und mit Schnecken kennt Suki sich aus: „Oma hat die Kräfte einer Schnecke!“ Hilde Biedermann hat den Krach sichtbar gemacht. Er steht handgeschrieben mitten im Bild, „HUP HUP“ und „QUIIIEK“, und legt sich als dunkles Gekritzel um Omas Kopf. Schnecken sitzen auf fast jeder Doppelseite, ganz am Ende darf man sie zählen.

Der Wissensteil zum Aufklappen

Im hinteren Teil des Buches werden Begriffe erklärt und Wissen vermittelt, darunter solches zu Gebärdensprache, das Ablesen vom Mund, Tinnitus, Schwindel und eine beschriftete Grafik vom Ohr. Und das, was über Cochlea-Implantate selten zu lesen ist: dass man damit nicht automatisch wieder hört, dass am Anfang nur Geräusche da sind und dass es manchmal auch nicht klappt. Geprüft hat diesen Teil PD Dr. rer. nat. Luise Wagner, Medizinphysikerin am Halleschen Hör- und Implantat-Zentrum der Universitätsmedizin Halle. Das Sensitivity Reading kam von Cindy Klink, Deaf Performerin und Schauspielerin.

Ein Blick ins Buch

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Welche Fragen das Buch beantwortet

Was wir beim Arbeiten an dem Buch gelernt haben

Wenn ein Kind aufhört zu fragen

Kinder beziehen es leicht auf sich, wenn Oma nicht reagiert. Dagegen hilft ein klarer Satz: „Oma hat dich nicht überhört, sie hat dich nicht gehört. Das ist etwas anderes.“ Warum das so ist, versteht ein kleines Kind über ein Bild: „Omas Ohren sind müde geworden. Sie hört, dass du sprichst, aber nicht mehr jedes Wort.“ Oder genauer: „Tief im Ohr sitzt eine Schnecke, die die Töne ans Gehirn weitergibt. Bei Oma gibt sie nicht mehr alle weiter.“ Schwieriger ist der Moment, in dem ein Kind aufgibt. Wer dreimal wiederholen musste, sagt beim vierten Mal nichts mehr. Dagegen hilft eine Aufgabe: „Du kannst Oma helfen. Schau sie an, bevor du redest, dann kann sie dein Gesicht mitlesen.“

Warum lauter reden häufig nicht hilft

Schwerhörigkeit dreht nicht die Lautstärke herunter, sie verzerrt den Ton und schluckt Buchstaben. Zuerst verschwinden die hohen Frequenzen und die Konsonanten. Man hört, dass jemand spricht, versteht die Wörter aber nicht. Lauter macht das selten besser, deutlicher schon. Aus demselben Grund bringt ein Hörgerät nicht das Hören von früher zurück. Es verstärkt den Schall, heilt aber kein beschädigtes Hörorgan. Und vom Mund ablesen ersetzt nichts. B, P und M sehen sich zum Verwechseln ähnlich. Der Deutsche Gehörlosen-Bund gibt an, dass sich nur etwa 30 Prozent der Laute ablesen lassen, den Rest muss das Gehirn erraten. Zwei Sätze fallen besonders oft:

1. „Einen Hörverlust merkt man doch selbst.“
   Stimmt nicht. Das Gehirn schaltet unbemerkt eine Autokorrektur aus Mundbild und Raten ein, deshalb fällt eine Schwerhörigkeit meist zuerst dem Umfeld auf.
2. „Das betrifft doch nur alte Menschen.“
   Stimmt auch nicht. Vom Hörsturz über Infektionen und Knalltraumata bis zur Genetik kann es jede Person treffen, in jedem Alter.

Was man von außen nicht sieht

Das Gehirn rät den ganzen Tag. Aus verzerrten Tönen, aus halben Mundbildern, aus dem Zusammenhang. Das kostet Kraft, und deshalb sind schwerhörige Menschen abends oft völlig erschöpft. Im Buch sagt Oma nach einem Gespräch: „Ich bin total geschafft, aber voller Hoffnung.“ Dazu kommen bei vielen Ohrgeräusche. Wie ein Tinnitus entsteht, ist nicht abschließend geklärt. Eine verbreitete Erklärung lautet: Normalerweise schickt das Ohr ständig Signale ans Gehirn, und wenn das Gehör nachlässt, kommen kaum noch welche an. Das Gehirn dreht daraufhin die eigene Verstärkung so weit auf, bis es ein Geräusch wahrnimmt, das es gar nicht gibt. Hörorgan und Gleichgewichtsorgan liegen im Innenohr direkt nebeneinander. Manche Erkrankungen treffen deshalb beides, und zum schlechteren Hören kommt Schwindel dazu. Wer schwerhörig ist, hat deswegen aber nicht automatisch Schwindel.

Schwerhörig, taub, spätertaubt: über die Wörter

Hörend heißt: gut hören ohne Hilfsmittel. Schwerhörig heißt: schlechter hören, oft mit Hörgerät, von leicht bis hochgradig. Taub oder gehörlos heißt: nicht oder fast nicht hören. Spätertaubt heißt: das Gehör verlieren, nachdem man sprechen gelernt hat. Viele Menschen bevorzugen inzwischen „taub“, weil in „gehörlos“ schon ein Mangel steckt, nämlich das „-los“. Wer Taub groß schreibt, meint damit die Zugehörigkeit zu einer Sprachgemeinschaft, die Gebärdensprache benutzt. „Taubstumm“ ist falsch, weil taube Menschen sprechen können, nur eben anders. Kinder übernehmen das Wort schnell, wenn sie es einmal hören, deshalb lohnt es sich, es früh zu ersetzen. Warum unser Buch dann „Omas Ohren können nicht hören“ heißt: Im Buch steht direkt danach oder doch? Der Satz ist Sukis Sicht am Anfang, und die Geschichte korrigiert ihn. Auch auf dieser Seite stehen Wörter wie „Hörverlust“, weil Menschen danach suchen, wenn sie Rat brauchen. Für alle passen sie nicht: Wer taub geboren ist, hat nichts verloren, und für viele taube Menschen ist Taubheit kein Mangel, sondern eine Sprache und eine Kultur.

Für Kitas, Praxen und Beratungsstellen

Wo Familien weiterkommen

Wir sind ein Verlag und keine Beratungsstelle. Wer konkrete Fragen hat, findet Hilfe beim Deutschen Schwerhörigenbund und beim Bundeselternverband gehörloser Kinder, wenn das eigene Kind betroffen ist. Wer mit Kindern Gebärdensprache lernen möchte, findet in „Hand in Hand die Welt begreifen“ von Andreas Costrau ein Bildwörterbuch mit rund 1.700 Gebärden, illustriert von Susann Hesselbarth und Ulrike Jentzsch. 2026 bei Klett Kinderbuch in stark aktualisierter Neuauflage erschienen, ab 7 Jahren.

Social-Media-Accounts zum Folgen

Auf Instagram erzählen Menschen selbst von ihrem Alltag mit Hörgerät, Implantat oder in Gebärdensprache. Sie erklären vieles besser, als wir es könnten.

• @cindyklink – Deaf Performerin und Schauspielerin, hat für unser Buch das Sensitivity Reading gemacht
• @ci_on_air – taub nach einem Hörsturz, heute mit Cochlea-Implantat, Ansprechpartnerin für einseitige Taubheit in Hessen
• @ineskasuch – nach einem Hörsturz einseitig taub, teilt offen ihren Weg mit dem Implantat
• @arte_dimi – trägt zwei Hörgeräte und räumt mit dem Vorurteil auf, das sei etwas für alte Menschen
• @enjahoertwas – lebt mit Cochlea-Implantat und Hörgerät, erzählt vom Alltag unter Hörenden
• @hand.drauf – gesellschaftliche Themen und Diskriminierung in Deutscher Gebärdensprache, für die junge Gehörlosen-Community (WDR)

Woher die Angaben auf dieser Seite stammen

Wie viele Menschen in Deutschland eine Hörbeeinträchtigung haben, lässt sich nur schätzen. Bundesweit repräsentative Erhebungen dazu gibt es nicht. Am gründlichsten untersucht hat es zuletzt HÖRSTAT von Petra von Gablenz und Inga Holube am Institut für Hörtechnik und Audiologie der Jade Hochschule: rund 3.100 Datensätze aus Oldenburg, Emden und Aalen, von dort hochgerechnet auf 10 bis 12 Millionen hörbeeinträchtigte Erwachsene, etwa 16 Prozent, mit steigender Tendenz. Der Deutsche Schwerhörigenbund schätzt 16 Millionen Menschen mit einer Hörbeeinträchtigung und davon 3 bis 4 Millionen als schwerhörig ein. Die Zahl zum Ablesen vom Mund stammt aus dem Ratgeber Gehörlosigkeit des Deutschen Gehörlosen-Bundes. Den Wissensteil des Buchs hat PD Dr. rer. nat. Luise Wagner geprüft. Die Texte auf dieser Seite stammen vom Ankerwechsel Verlag, Stand September 2026. Weder die Seite noch das Buch ersetzen ärztliche Beratung. Wer Fragen zum eigenen Hören oder zum Hören eines Kindes hat, ist in einer HNO-Praxis richtig.